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2019年3月29日《教育之江》:博士工作站助力地方發展!他們與區域經濟“同頻共振”~

瀏覽:181發布日期:2019年03月29日

《教育之江》:https://mp.weixin.qq.com/s/m4EpMcim40dZqZcSBzMhsg

入選“雙百示范”全名單:https://mp.weixin.qq.com/s/jBnShVFwPT5mnWcRwxOCnw


2018年,省教育廳黨委組織開展了全省高校黨建特色品牌、示范群“雙百示范”工程項目申報工作,105個特色品牌和60個示范群入選首批全省高校黨建“雙百示范”工程項目。

近日,“教育之江”雙微開設高校黨建“雙百示范”工程項目專欄,聚焦這些特色品牌和示范群的亮點實招!今天就帶大家一起來看看衢州學院如何打造經濟提升與人才培養雙平臺~

1月19日一大早,衢州學院呂亮博士走到衢州至常山的快速公交站乘坐公交,每周末,他都要到常山科潤新材料有限公司及附近的其他合作企業中,與企業技術人員交流探討,幫助解決企業發展的技術難題,并推動企業新技術的創新應用,很多時候他還要帶著自己的博士團隊及學生一起奔赴企業。

這是自2017年5月,呂亮領銜的博士工作站在常山新潤新材料成立后,呂亮每周的日常,這也是衢州市首個政企校共建的博士工作站。這樣的日常,在衢州學院,不僅是呂亮的日常。

2017年5月開始,衢州學院、衢州市委人才辦、人社局等部門聯合開展了政校企共建博士工作站的探索與實踐,通過給平臺、給政策、給任務,以項目化方式運行。目前已建設博士工作站36家,簽約項目38項,橫向項目經費951萬元,遍布衢州所有縣(市、區),服務涉及高端裝備制造、氟硅鈷新材料、電子化學品、高端特種紙、新能源、大數據物流、美麗鄉村建設等。

提升經濟效益 助力地方企業轉型升級

“有了博士工作站,我們對企業加快發展信心十足。”“科潤新材料”副總鄭紅朝說道。“科潤新材料”成立于2009年,2016年產值5千余萬元,主導產品紫外線吸收劑UV-P,1000噸的年產能為國內最大,產品遠銷美日法德等國,并打入國際知名公司采購體系。而放眼全國,產品市場需求在25萬噸以上,但種類繁多、競爭激烈,企業便想借“智”降本提質,進軍高端市場。

借“智”降本提質的愿望,在博士工作站成立后逐漸實現。呂亮博士,是衢州學院化材學院副院長、教授、碩士生導師,在他的博士工作站里,還有1名副教授、3名博士、1名高級工程師和8名本科生。一年多來,呂亮博士團隊不斷深入企業,與企業技術人員一起探討,他們與“科潤新材料”合作開發的連續重氮偶合工藝,投產后產值將超過5個億,帶來經濟利潤5000萬元。

據不完全統計,衢州學院目前的博士工作站產生經濟效益達1億2千萬元。博士工作站不僅為企業帶來豐厚的經濟效益,更推動了產業的轉型升級。據初步統計,一年來,共幫助企業獲得各類項目21項(共計440萬元經費)、申請專利66項(其中發明專利14項),獲得授權專利23項,研發新產品(文科項目成果)23項。

科研更加“接地氣” 開啟人才培養新模式

博士工作站不僅實打實地為區域經濟效益的發展提供強力的助益,更是對人才培養提供了一個新模式。

“博士工作站的模式,讓我們的科研更加‘接地氣’了,根據企業及地方需求‘定制科研’,我們深入企業,與他們‘同頻共振’,效益較以往放大了十倍不止。”吳寧的博士工作站在2018年12月成立,專門研發數字空間范疇,在他看來,精準對接,讓博士沉下去,進車間、察實情,問需求、聽意見,把問題摸上來,切實為企業解難題辦實事,是博士工作站的核心工作。

成立博士工作站以來,“企業出題、博士解題”,由地方建立企業需求庫,學校建立博士人才庫,精準對接、雙向認領。據統計,衢州學院一年來擇優選派33名博士領銜進駐企業,開展38個項目研發,111名教師參與,進企1457人次,其中化材學院的趙亞婷博士吃在企業、住在企業、干在企業長達半年。

博士工作站帶來的不僅是科研的“接地氣”,連人才培養也更“接地氣”。在“師研生隨、師導生創、師生共創”的運作方式下,工作站組織學生進企1193人次,赴企實習鍛煉294人次,一年來,參與博士工作站建設的學生在大學生科技創新等多個獎項上斬獲無數。學生通過參與項目研發和生產等環節的實踐,對該領域及建站企業文化產生了濃厚興趣,并決定留在建站企業繼續工作。2018年,有9名博士工作站團隊學生就業于建站單位。

政企校三方共建 打造經濟提升與人才培養雙平臺

“服務地方新產業、新業態發展,培養新技術應用人才,是應用型地方高校建設的核心。衢州學院博士工作站的平臺建設,將培養出更多更能適應地方和市場需求的畢業生,將應用型人才培養落到實處。” 衢州學院校長謝志遠表示。

說起博士工作站的初步成效,謝志遠認為,與其政企校三方共建的性質密不可分。“這確保了博士有時間、有精力、有動力與企業一起開展技術對接,新產品研發。” 謝志遠介紹,在平臺上,除利用好學院科研設備外,企業還提供研發場地、設備和辦公設施;在政策上,由政府、學校分別為工作站提供一定的運行經費,團隊在企業工作時間,折合成教學工作量,學生則納入第二課堂學分考核,經三方考核驗收,學校在評職稱評優,政府在拔尖人才、創新團隊(平臺)評選中給予優先;在任務上,工作站至少承擔一項不少于20萬元研發經費的合作項目,每年承擔8名以上相關專業學生的實訓指導,為企業培養3名技術人員等。

“博士工作站的探索,充分發揮創新集群知識溢出效應,推動了企業新技術創新應用和人才培養,打通新舊動能轉換路徑,以人才提升促進產業轉型升級,以人才資本助推區域經濟發展,實現共贏。”謝志遠表示。


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